| 前言: 巴楚縣一中經(jīng)過對錄播行業(yè)的詳細了解和多方比較，并進行了錄播應(yīng)用的實際考察后最終選擇了銳取多媒體錄播系統(tǒng)用于滿足該校課程錄播、精品課堂等方面的應(yīng)用。 |
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巴楚縣一中是喀什地區(qū)巴楚縣非常具有特色的民族中學(xué)之一，該校師生主要以少數(shù)民族為主，是喀什地區(qū)少數(shù)民族教育的先進單位之一。學(xué)校長期堅持“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強校”的辦學(xué)方針，教師愛崗敬業(yè)，學(xué)生樂學(xué)善思，近些年教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。贏得了廣泛的社會聲譽。
項目背景：
教育公平是社會公平的基礎(chǔ)。教育均衡發(fā)展是一種新的教育發(fā)展觀，實質(zhì)是代表廣大人民群眾的根本利益，通過對相對薄弱地區(qū)和學(xué)校，特別是少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校的政策傾斜和幫扶，縮小區(qū)域間、城鄉(xiāng)間、學(xué)校間的差距，使不同的學(xué)校得到均衡的發(fā)展，才能真正體現(xiàn)教育的公平。
巴楚縣一中作為喀什地區(qū)的民族學(xué)校之一，由于地理位置偏遠，師資力量薄弱。利用科技手段彌補地域缺陷，使偏遠地區(qū)學(xué)生也能享受到城市學(xué)校優(yōu)秀教師的授課是該學(xué)校急需的重點應(yīng)用需求。
需求分析：
巴楚縣一中學(xué)校本部課程內(nèi)容錄制、點播、直播。
巴楚縣一中校級資源建設(shè)。
優(yōu)質(zhì)課程內(nèi)容錄制、點播、直播。
解決方案：
巴楚縣一中經(jīng)過對錄播行業(yè)的詳細了解和多方比較，并進行了錄播應(yīng)用的實際考察后最終選擇了銳取多媒體錄播系統(tǒng)用于滿足該校課程錄播、精品課堂等方面的應(yīng)用。
系統(tǒng)采用模塊化設(shè)計，支持1路立體聲音頻輸入，支持2路HD-SDI高清信號，1路VGA信號，3路可視信號的任意組合錄制、直播和點播滿足用戶的需要。錄播服一體機將編碼后的視音頻信號封裝成多流的流媒體格式存儲，通過校園內(nèi)網(wǎng)和教育專網(wǎng)用戶均能自如的進行錄制、直播、點播、下載等操作。
安裝現(xiàn)場照片
實現(xiàn)的主要功能
巴楚縣一中學(xué)校本部課程內(nèi)容錄制、點播、直播。
巴楚縣一中校級資源建設(shè)。
優(yōu)質(zhì)課程內(nèi)容錄制、點播、直播。
對用戶的價值
后期可擴展遠程互動教學(xué)
喀什地區(qū)地域遼闊，團場距離縣、市路途遙遠。以往優(yōu)秀教師教學(xué)支援都是需要前往團場學(xué)校現(xiàn)場授課，路途遙遠、支援周期長、成本費用高一直是教育局頭痛的問題。銳取錄播系統(tǒng)結(jié)合視頻會議終端有效的解決了這一問題。遠程互動教學(xué)功能降低了支援單位的費用成本、控制了授課時間。縮短了支援學(xué)校和被支援學(xué)校之間的地域距離。
實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程的錄制、直播及點播
實現(xiàn)了課程中視音頻和數(shù)據(jù)內(nèi)容（多媒體講稿、演示文稿等）的同步錄制，多媒體錄播系統(tǒng)適應(yīng)這種技術(shù)發(fā)展的趨勢，可實現(xiàn)錄播教室視音頻信號和VGA組合信號的錄制、直播、點播，可輕松實現(xiàn)錄制課程中本地圖像及數(shù)據(jù)內(nèi)容的同步一體化錄制直播及點播，可滿足課程視頻存檔，現(xiàn)場直播及課后學(xué)習(xí)的需要。
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