體育即教育，對年輕人的成長大有裨益。楊揚(yáng)結(jié)合青奧會(huì)說道，“其實(shí)，結(jié)果并不是重要的。走上賽場，為了夢想自然要全力以赴爭勝。但走下賽場，要學(xué)會(huì)跳出勝負(fù)。無論輸贏，對人生來說都有收獲，都是一段成長經(jīng)歷、一次人生體驗(yàn)。體育的價(jià)值不止在場上，除了競爭，還要學(xué)會(huì)互相尊重、分享與交流。”在她看來，青奧會(huì)之所以會(huì)把文教活動(dòng)擺到這么重要的位置，推出混合團(tuán)體賽等創(chuàng)新賽制，都是為了讓青年人懂得“交流、合作、學(xué)習(xí)和分享”，“從小培養(yǎng)孩子對體育的正確認(rèn)識(shí)。”
這個(gè)觀點(diǎn)，在楊揚(yáng)和劉翔的交流中也得到了認(rèn)同。對劉翔來說，青奧會(huì)也是一次獨(dú)特的體驗(yàn)。走上講臺(tái)，“與冠軍對話”，和年輕人分享關(guān)于成長的經(jīng)驗(yàn)；走進(jìn)廣場，和孩子們或跑或跳，在體育啟蒙活動(dòng)中零距離互動(dòng)，讓孩子們對運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣。楊揚(yáng)告訴記者：“我在青奧村碰到了劉翔，問他感覺怎樣？他告訴我，在這之前，他總是專注比賽，勝利或失敗意味著太多，但這一次他能夠放松身心，看到比賽之外的很多東西，對他而言收獲很大。”
這樣的收獲，或許正是國際奧委會(huì)設(shè)立青奧會(huì)的初衷。國際奧委會(huì)奧運(yùn)會(huì)執(zhí)行主任菲利就說，“運(yùn)動(dòng)員不可能比賽比一輩子，我們希望可以給他們指引方向，給他們更多選擇的機(jī)會(huì)。比賽結(jié)束不是終點(diǎn)，對他們來說，人生的道路才剛剛起步。
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